Im zweiten Jahr der Technikerschule Elektrotechnik wurde im Fach Projektmanagement die Theorie auf die Probe gestellt: Statt trockener Fallbeispiele planten und realisierten die Schülerinnen und Schüler auch in diesem Schuljahr ein echtes Produkt — ein ferngesteuertes Bobbycar mit elektrischem Antrieb.

Ziel des Projekts war nicht nur, Motoren und Akkus zu integrieren, sondern das Fahrzeug so zu verändern, dass die manuelle Steuerung entfällt und die Kontrolle allein über eine App aus der Distanz möglich ist.

Die Herausforderung war dabei mehrschichtig: Die App-Bediener*innen konnten das Bobbycar während des Rennens nicht sehen und mussten es ausschließlich per Live-Bild, der an Bord installierten Kamera, und über eine Funkverbindung navigieren.

Für die technische Umsetzung erweiterten die Schüler*innen ihren Horizont weit über die klassische Elektrotechnik hinaus. Sie erarbeiteten sich Kenntnisse in 3D-Druck, Programmierung von Mikrocontrollern, Platinenherstellung. Parallel dazu lernten sie, Aufgaben zu koordinieren, Meilensteine zu setzen und Budgets einzuhalten — Skills, die in jedem professionellen Projekt unerlässlich sind.

Trotz punktueller WLAN-Probleme am Renntag wurde das Vorhaben ein voller Erfolg: Das Rennen verlief beeindruckend, die Systeme funktionierten weitgehend stabil, und die Stimmung war ausgelassen.

Ob die Fahrzeuge nun zurück in den Kindergarten rollen oder künftig als heimliche Rennboliden in der Mittagspause eingesetzt werden, die Bobbycars haben bewiesen, dass große Lern‑ und Spaßmomente manchmal in erstaunlich kleinen Fahrzeugen stecken.